Beginners 1 con Bea

  • Clase 1

Contenido: Introducción del curso y de los objetivos. Presentación del nuevo blog.

Unidad 0 ‘En el aula’. Frases útiles para la clase (página 9 actividad 4). Saludos y despedidas (página 8 actividad 3). Introducción personal: nombre (página 8 actividad 1). Página 14 actividad 3: el alfabeto. Página 17: los números.

Tarea: Página 122 actividades 8 y 9. Página 124 actividades 14 y 15.

  • Clase 2

Contenido: Corregir la tarea y resolver dudas. Revisar: números (bingo). Revisar: alfabeto y pronunciación (página 15 actividad 5; nombres de ciudades españolas -power point en el blog-). Unidad 1 ‘Nosotros’: presentación de los objetivos de la unidad. Página 10 y 11 actividad 1: palabras en español.  Introducciones personales: página 12 y 13 actividad 2; vídeo en el blog.

Tarea: En el blog: vídeos y podcasts de presentaciones personales (beginners 1-unidad 1); actividades del alfabeto (beginners 1-unidad 0); actividades de los números (beginners 1-unidad 0). En el libro: página 121 actividad 6; página 122 actividad 7; página 124 actividades 16 y 17; página 125 actividades 19 y 20.

  • Clase 3

Contenido: Corregir la tarea y resolver dudas. Repaso números (bingo). Vocabulario de profesiones y nacionalidades. El género: masculino y femenino. Presentaciones personales: pedir y dar información.

Tarea: En el blog: tabla de información personal. En el libro: Página 120 actividad 1, 2, 3, 4; págnia 121 actividad 5.

  • Clase 4

Contenido: Corregir la tarea y resolver dudas. Repaso final: números, profesiones y nacionalidades. Presentaciones personales: repaso fórmulas en el blog y juegos para practicar en clase (hablar y escuchar). FIN UNIDAD 1. Unidad 2 ‘Quiero aprender español’. Los verbos en presente: personas (yo, tú, él-ella-usted, nosotros-nosotras, vosotros-vosotras, ellos-ellas-ustedes) y las tres conjugaciones (-ar, -er, -ir).

Tarea: Página 122 actividad 10; página 123 actividad 11, 12, 13; página 26 actividad 5A y 5B.

  • Clase 5

Contenido: Corregir la tarea y resolver dudas. Fin Unidad 1. Unidad 2 ‘Quiero aprender español’: presentación de los objetivos en el blog. Página 26 actividad 5: el presente de indicativo. Practicamos: página 27 actividad 7, y juegos en clase.

Tarea: Pagina 126 actividad 3; página 127 actividad 4, 5; aprender las terminaciones en presente; muchas actividades en el blog.

  • Clase 6

Contenido: Corregir la tarea y resolver dudas. Practicamos el presente: juego en parejas ¿recuerdas 15 verbos en español? Para escuchar: página 30 actividad 9. Para escribir juego “¿quién soy?” en grupo. Intenciones: verbo querer y vocabulario del tiempo libre. Página 24 actividad 2 y página 26 actividad 6. ¿Masculino o femenino? Página 28 actividad 8. Bingo de numeros.

Tarea: En el blog: actividades de pronombres personales; actividades del verbo querer; actividades de vocabulario del tiempo libre. En el libro: página 126 actividad 1; página 128 actividad 9, 10, 11; página 129 actividad 13.

  • Clase 7

Contenido: Corregimos la tarea. Motivos: por/para/porque (actividad 3). Practicamos en clase: actividades 4 y 11. Fin Unidad 2! Unidad 3: “¿Dónde está Santiago?”> objetivos y tarea final. Introducción del vocabulario (actividad 2)

Tarea: Oral assesment: presentacion de un pais de Latinoamerica: descripcion (capital, moneda, poblacion, lenguas oficiales, lugares de interes turistico, un producto importante, clima, un plato tipico), ¿por que quieres visitar este pais? (4 minutos)

  • Clase 8

Contenido: Corregimos la tarea. Descripción de lugares: verbos SER, ESTAR, TENER y HAY. Practicamos en clase.

Tarea: Página 132 actividad 4; página 133 actividad 5; página 134 actividad 7, 8.

  • Clase 9

Contenido: Corregimos la tarea. Practicamos las descripciones de lugares: verbos SER, ESTAR, TENER y HAY. Vocabulario del clima.

Tarea: Written assessment. Está en el blog, aquí (scroll down)

  • Clase 10

Contenido: Corregimos el written assessment en clase. La diferencia entre QUE y CUAL. Juego: el mundo hispano.

Tarea: ¡vamos a Beginners 2!

¡Hasta la próxima!