(Las obras de esta entrada son de la artista colombiana y australiana María Fernanda Cardoso.)
MENSAJES
En esta unidad vamos a transmitir mensajes y desarrollar estrategias de comunicación.
Para ello vamos a aprender:
Comunicación:
- a desenvolvernos por teléfono.
- a tomar y dejar recados por teléfono.
- a transmitir mensajes.
- a transmitir órdenes, peticiones y consejos.
Gramática:
- el estilo indirecto
Léxico:
- verbos declarativos
- tipos de mensaje
Los verbos declarativos
¿Qué están haciendo los personajes en cada una de estas ilustraciones?
(Las ilustraciones son de la artista filipina Mónica Ramos)
También llamados verbos de comunicación o verbos ‘dicendi’ , los verbos declarativos son verbos de habla, verbos que designan acciones comunicativas o expresan creencia, reflexión o emoción y que sirven para introducir una declaración, ya sea en estilo directo o indirecto.
El más común de estos verbos es el verbo decir, porque tiene la ventaja de ser un verbo de habla genérico. No obstante, en muchas ocasiones se puede acudir a la utilización de verbos más concretos y que ofrecen una mayor aproximación a aquello que se pretende trasmitir.
- —Llegarán mañana por la mañana —dijo Andrés a Martina.
- —Y con el avión de las diez —puntualizó Juan. (En vez de “dijo Juan”)
En realidad, aunque estos otros verbos implican acciones manifestadas verbalmente y que llevan por tanto implícito el concepto de “decir”, denotan a la vez un comportamiento determinado del hablante, por lo que sólo deben utilizarse cuando la persona se ha comportado efectivamente de esa manera. Por ejemplo:
dar las gracias (a alguien por algo)
despedirse (de alguien)
felicitar (a alguien por algo)
invitar (a alguien a algo)
pedir (algo a alguien)
preguntar (por alguien/ algo a alguien)
proponer (algo a alguien)
protestar (por algo)
recomendar (algo a alguien)
recordar (algo a alguien)
sugerir (algo a alguien)
saludar (a alguien)
El estilo indirecto
(Desde: https://espanol.lingolia.com/es/gramatica/estructura-de-la-oracion/estilo-indirecto)
Introducción
Cuando se reproduce lo que ha dicho alguien, no se suele repetir exactamente con las mismas palabras (estilo directo), si no que se traslada lo esencial del mensaje: es lo que se denomina estilo indirecto.
El estilo indirecto se forma con verbos que expresan una declaración o una opinión.
Pasar del estilo directo al indirecto
Al pasar del estilo directo al indirecto, habrá que tener presentes los puntos siguientes:
- cambios en los pronombres (de haberlos)
- Ejemplo:
- Él dice: «Yo he visto a una actriz de la tele».
→Él dice que él ha visto a una actriz de la tele.
- cambios en la información de lugar y tiempo, si fuera necesario
- Ejemplo:
- Él dice: «Ella estuvo aquí».
→Él dice que ella estuvo allí.
- cambios en el verbo: la 1ª persona se convierte en la 3ª persona y cambia el tiempo verbal (ver más adelante)
- Ejemplo:
- Él dic3: «Yo la volveré a atender mañana».
→ Él dice que la volverá a atender el día siguiente.
Enunciativas
En el estilo indirecto, las frases enunciativas comienzan por que y van a continuación de la oración introductoria.
- Ejemplo:
- Él dijo: «Yo la reconocí de inmediato».
→Él dijo que él la había reconocido de inmediato.
video
Transmitir órdenes, peticiones y consejos
presentación
ejercicios y actividades
el estilo indirecto 1 (solo si te gustan las películas de terror)
Completa las conversaciones originales en esta fiesta:
Hablemos por teléfono
videos
más conversaciones telefónicas
¡Ahora tú!
Aquí tienes cuatro situaciones, vamos a practicar en clase.
Los mensajes escritos
¿Qué tipos de canales de comunicación escritos conoces?
¿Son canales formales o informales?
¿Cuáles usas más?
¿Cuáles menos?
¿Cuáles usabas antes y ya no usas?
Cómo escribir las direcciones
postales
¿Para qué escribimos postales? ¿Cuándo las escribimos? ¿Qué tipo de información incluyen?
¿Cuándo fue la última vez que escribiste una postal?
Mira estos ejemplos:
¡Ahora tú!
Escribe una postal para la clase: imagina que estás en un lugar hispanohablante de vacaciones.
1) Elige una ciudad hispana que te gustaría visitar o una ruta que te gustaría hacer
2) Busca información sobre ella en internet
3) Escribe una postal (sin mencionar el nombre de la ciudad) a tus compañeros: cuenta qué has hecho, qué has visitado, y cuenta una anécdota
4) Elige la fotografía que ilustra la postal
Los mensajes de móvil
Lee el artículo de la página 92 y 93.
¿Qué te parece este tipo de ortografía? ¿Usas tú también uno similar en tu idioma?
¿Crees que empobrece o enriquece el idioma? 
En clase vamos a compartir nuestras ideas, y compararlas con las opiniones de los expertos.
¿Quieres más? Aquí tienes el vídeo del debate de La 2 de Televisión Española.
Resume la opinión de los invitados y de los adolescentes
¿El lenguaje abreviado empobrece el lenguaje?
Comprueba: aquí tienes la transcripción de la introducción del debate (hasta el minuto 3:13)
¿Quieres más? Continua con el vídeo (desde el minuto 3:54 hasta el minuto 5:08) y resume la opinión de los jóvenes. Compártela en clase.
Tarea final
Escribe un texto teniendo en cuenta el motivo del mensaje, el destinatario y el canal.
Pásale el texto a un compañero (él o ella te pasará el suyo). Explícale qué tipo de texto es, cuál es el destinatario y cuál es su finalidad. Después de leerlo tenéis que intentar mejorarlo entre los dos. Puedes ver la página 91 por más información.
canción
Puedes trabajarla con la letra aquí.
My Spanish Profe 