(La mayoría de las imágenes de esta entrada son de Costa Rica.)

Un mundo mejor

En esta unidad vamos a elaborar una presentación sobre un nuevo movimiento.

Para ello vamos a aprender:

Comunicación:

• a valorar situaciones y hechos
• a opinar sobre acciones y conductas

Gramática:

• me parece bien/mal/justo/injusto/lógico … que + presente del subjuntivo
• está bien/ mal que + presente del subjuntivo
• es injusto /increíble/ fantástico … que + presente del subjuntivo
• el condicional
• lo de + infinitivo/ sustantivo

Léxico:

• medioambiente
• solidaridad

Vídeo de la unidad

Hoja de trabajo para hacer en clase.

 

Vocabulario

 

tarjetas de vocabulario

quizlet – ecología

quizlet – ecología 2

El condicional

Usos del condicional:

• Expresar deseos. Me encantaría ser más respetuosa con el medio ambiente
• Opinar sobre acciones y conductas. Yo no apoyaría nunca una empresa que no piensa en verde
• Evocar situaciones hipotéticas. El Gobierno podría ser mas estricto con las políticas del carbono
• Aconsejar, sugerir. No deberías comprar agua embotellada. 

 

recursos

recursos- condicional 

podcast

recursos y fuente

video

ejercicios

ejercicios – drill- el condicional 

ejercicios – el condicional simple 1

ejercicios – el condicional simple 2

ejercicios – el condicional simple 3

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ejercicios – el condicional simple 9

ejercicios – el condicional simple 10

Videoele

actividades video: ¿Qué harías en Bilbao?

El subjuntivo para valorar situaciones y hechos

(WEIRDO)

Juicios de valor y expresiones impersonales 

recursos

recursos – subjuntivo expresiones impersonales

presentación

video

practica en clase

TARJETAS 

quizlet subjuntivo de valor

ejercicios

ejercicio – subjuntivo de valor 1

ejercicio- subjuntivo de valor 2

ejercicio- subjuntivo de valor 3

ejercicio- subjuntivo de valor 4

ejercicio- subjuntivo de valor 5

ejercicio- subjuntivo de valor 6

El secreto de Marketa

Subjuntivo_Marketa_Wiki

El secreto de Marketa_Subjuntivo B1

Tarea final

 ¿Podemos cambiar las cosas?

Vamos a pensar en cosas ilógicas, injustas o perjudiciales para el medioambiente, la salud o la convivencia.

• Dividamos la clase en grupos.
• Primero, cada grupo decide sobre qué ámbito quiere hablar. Pueden usar las opciones en la página 139 de su libro.
• Después, cada uno tiene que pensar en uno o dos problemas o situaciones que se pueden mejorar en el ámbito escogido y las escribe.
• “No es lógico que mucha gente pase dos o más horas al día en el transporte, yendo al trabajo y volviendo.”
• Luego, en nuestros grupos vamos a discutir nuestras ideas y crear soluciones.
• Finalmente vamos a crear una pequeña presentación o panfleto explicando los problemas y las soluciones que hemos encontrado.
• Movimiento Transporte Veloz: Promoviendo la eficiencia del transporte público.